新学期

いよいよ2007年度の始まりです。でも先生はダレダレでした。とほほ。慣れなんでしょうかねえ。3年前，新人だったときのあの緊張は一体どこへやら。

12時からの1年生は18人ほど出席し，そのうち5人ぐらいは日本語経験者でした。既習，未習に関わらず，基本的なあいさつやフレーズをガンガン練習してもちゃんとついてくる学生はすらばらしい。授業後すぐに教科書を買いに来て，やる気を見せていました。5時40分からの2年生のクラスは9人中，以前教えた学生が5人。和気あいあいと進みました。授業で小テストの内容，やり方，頻度について話し合いをし，以下のように決まりました。

1日目：語彙（名詞）
2日目：語彙（動詞）と助詞
3日目：語彙（残り）と漢字（読み）
4日目：漢字（書き）と文法（英文和訳）

これは同僚のヒロシさんがやっている方式だそうで，ヒロシさんのクラスにいた学生が「勉強するのに役立った」と言って提案し，他の学生も賛成したので，この方式でやってみることになりました。しばらくやってみて，学生にまた意見を聞くつもりです。1年生でもちょっとクラスに慣れてきたら，同じように聞いてみようと思います。

学生に「自分が勉強するのにいい方法は何か」というのを考えてもらいたくて聞いてみたんですが，やっぱり英文和訳ってやりたいんですね。試験に出るから，そりゃそうか。